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2017年安徽公務員考試邏輯判斷模塊訓練(72)

發布:2017-01-18    來源:安徽公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問

    1.碎片化時代人們的注意力很難持久。讓用戶在郵件頁面停留更長時間已經成為了營銷者不斷努力的方向。隨著富媒體化的逐步流行,郵件逐步從單一靜態向動態轉變,個性化郵件的特性也逐步凸顯。GIF制作簡單,兼容性強,在郵件中可以增加視覺沖擊力。因此,在郵件中插入GIF動態圖片,更能吸引用戶的目光,增加用戶的點擊率。
   
    以下哪項如果為真,最能支持上述結論:
   
    A.如果針對特定用戶群而制定個性化營銷郵件,那么銷售機會會增加20%
   
    B.過去沒有插入GIF動態圖片的個性化營銷郵件,也為很多企業帶來了成功
   
    C.上世紀70年代出生的人習慣于電子郵件的靜態界面,不喜歡花里胡哨的東西
   
    D.插入GIF動態圖片的個性化營銷郵件,比普通發送的郵件給企業帶來的收入多18倍
   
    2.記者采訪時的提問要具體、簡潔明了,切忌空泛、籠統、不著邊際。《采訪技巧》一書中尖銳地剖析了“您感覺如何”等問題的弊端,認為這些提問實際上在信息獲取上等于原地踏步,它使采訪對象沒法回答,除非用含混不清或枯燥無味的話來應付。
   
    由此可以推出:
   
    A.記者采訪時的提問如果具體、簡潔明了,就不會給采訪對象帶來回答的困難
   
    B.采訪對象如果沒法回答提問,說明他沒有用含混不清或枯燥無味的話來應付
   
    C.采訪對象只有用含混不清或枯燥無味的話來應付,才能回答“您感覺如何”等問題的提問
   
    D.諸如“您感覺如何”這樣的問題,只能使采訪對象抓不住問題的要點而作泛泛的或言不由衷的回答
   
    3.該不該讓小孩玩電腦游戲?這讓很多家長困擾,因為有太多的報告指責游戲正摧毀著下一代,不過一項新的研究顯示,玩游戲有益于小孩的閱讀能力,甚至可幫助他們克服閱讀障礙。
   
    以下哪項如果為真,最不能支持上述結論:
   
    A.研究發現,如果讓孩子們玩體感游戲,即依靠肢體動作變化來操作的游戲,累計超過12小時,孩子的閱讀速度及認字準確率會顯著提升
   
    B.長期玩游戲的兒童閱讀游戲規則更容易,還會對游戲中出現的畫面變得敏感,但對周圍的事物表現冷漠
   
    C.相比玩單機版游戲的兒童,玩網絡互動游戲的兒童會更加注重相互交流,因此他們的閱讀能力提高得更快
   
    D.兒童閱讀障礙主要與神經發育遲緩或出現障礙有關,游戲只能暫時提高閱讀速度,卻無法克服閱讀障礙
                                                                                                                  

 

 

 

 

 

    參考答案與解析:
 
    1.D【解析】“因此”引出論點:在郵件中插入GIF動態圖片,更能吸引用戶的目光,增加用戶的點擊率。論據:GIF制作簡單,兼容性強,在郵件中可以增加視覺沖擊力。A項將GIF動態圖片偷換為“個性化營銷郵件”,屬于無關選項;B項說GIF沒有作用,C項說有人不喜歡GIF,都是在削弱論點;D項,插入GIF動態圖片的個性化營銷郵件,比普通發送的郵件給企業帶來的收入多18倍,舉例支持論點。
   
    2.C【解析】除非這個關聯詞可翻譯為否1→1的方式,題干最后一句話翻譯為:-沒法回答→含混不清或枯燥無味的話來應付,即:回答了→含混不清或枯燥無味。A項:記者采訪時的提問如果具體、簡潔明了是否能給采訪對象帶來回答的困難,原文當中完全沒有提到過,屬于無中生有的選項,排除;B項:可翻譯為:沒法回答→沒有(含混不清或枯燥無味),否前→否后,與題干的翻譯形式不一致,排除;C項:可翻譯為:回答→含糊不清或枯燥無味,與題干翻譯形式一致,當選。D項:說因為采訪對象抓不住要點而做泛泛的或言不由衷的回答,原文說的是采用含混不清或枯燥無味不等同于泛泛或言不由衷,屬于概念的偷換,并且這么回答的原因是什么題干也沒有提到,排除。
   
    3.D【解析】論點:玩游戲能夠提高小孩的閱讀能力,幫助孩子解決閱讀障礙。A項通過研究發現的結果證明了題干的結論的正確性,可以加強;B項“但”之前解釋了為什么玩游戲能夠提高小孩的閱讀能力,說明玩游戲確實對閱讀有幫助,“但”之后與題干討論無關,整體上來講屬于可加強選項;C項通過網絡互動游戲的例子來說明玩游戲可以提高閱讀能力,也可以加強;D項表明閱讀障礙主要與神經發育遲緩有關,同時否定了游戲能夠克服閱讀障礙,屬于削弱。題干需選擇不能支持的選項。
   


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