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安徽公務員考試邏輯填空每日練習(2017.1.7)

發布:2017-01-07    來源:安徽公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問


    1.普及歷史知識,形式多種多樣,可以是專業的史學論著,可以是各種形式的歷史講座,也可以是影視劇。但在多種多樣的形式中,有一點應是________的,即在處理歷史題材、普及歷史知識的時候需要尊重歷史真實、需要對歷史發展的大勢抱有________之心,而不能________地憑自己的喜好去“創造”。
   
    依次填入畫橫線部分最恰當的一項是:
   
    A.基礎 畏忌 捕風捉影
   
    B.普遍 敬重 自以為是
   
    C.共同 畏懼 空穴來風
   
    D.共通 敬畏 隨心所欲
   
    2.我們現在認為,嚴格意義上的地圖應該僅僅是對某一片特定區域的________記錄,它必須嚴謹如衛星所拍攝到的照片一樣。而過去,地圖被認為是一種復雜的手工繪制作品,且有著各種不同的主觀色彩,因為對于同一個地方而言,不同的地圖表現出來的內容會________。如今,人們加諸地圖的主觀性正在逐漸消失,人類隨之失去的,也是地圖蘊含著的重要的文化和歷史信息。
   
    依次填入畫橫線部分最恰當的一項是:
   
    A.清晰 如出一轍
   
    B.真實 殊途同歸
   
    C.客觀 千差萬別
   
    D.全面 各有千秋
   
    3.交流是復雜的藝術,有聲語言并不是表達意義的唯一方式,輔以動作和面部表情,可以使表達生動形象,也折射出歷史和文化智慧的光芒。各民族間的形體語言,有的形式和意義相同(如握手致意),有的雖然形式相同,意義卻________。如果不能正確解讀就可能產生誤會,甚至引起嚴重的后果。
   
    填入劃橫線部分最恰當的一項是:
   
    A.南轅北轍
   
    B.針鋒相對
   
    C.截然相反
   
    D.紛繁復雜
                                                                                                                                      

 

 

 

 

 

    參考答案與解析:
 
    1.D【解析】文段通過“形式多種多樣……但……”轉折關系引導文段中心,即對“普及歷史知識”要充分尊重事實。第一空,轉折詞“但......”引導反義觀點,雖然“形式多種多樣”,卻有共性。“基礎” 一詞無中生有,排除 A項。“普遍”指廣泛而有共同性,廣泛在這里無從體現,排除B項。“共同”是指相同之處;“共通”指的是通用,也表述共性。第二空,填入的詞與前句“尊重”相對應。“畏懼”僅僅體現害怕的意思,與文意不符,排除C項。 第三空,代入驗證,“而”引導反義,“隨心所欲”是隨著自己的意思想要干什么就干什么,體現不尊重,符合文意。 故正確答案為D。
   
    2.C【解析】本題可從第二空入手。根據文意,作為手工繪制作品且帶有主觀色彩的地圖,對同一個地方而言,其表現出來的內容亦會有所不同。故可排除表示相同的A項“如出一轍”和B項“殊途同歸”。而D項“各有千秋”強調的是各有特色,各有所長,并非強調有所不同。故基本鎖定正確答案為C。以第一空驗證,前文對應“嚴格意義上的地圖”,后文對應“嚴謹如衛星所拍攝到的照片一樣”,再聯系第二句轉折的“主觀色彩”,第一空強調的應該是不帶主觀色彩,故“客觀”最為合適。
   
    3.C【解析】由“雖然形式相同,意義卻”和其后所導致的后果可知,所填詞語應表示“不同”,但語義更重。C項“截然相反”的“截然”一詞形容界限分明,用在此處既能夠表達不同,又恰好加深了語義,與文意相符。A項“南轅北轍”比喻行動和目的正好相反,不合題意;B項“針鋒相對”比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立,側重強調觀點與立場的不同;D項“紛繁復雜”形容頭緒多,情況復雜,側重于復雜,用在此處不恰當。
   


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